從「料理」學習「營養」，

從小培養營養均衡的正確觀念，

學習設計米食、麵食等課程，

讓孩子們學習料理，

並認識食材和食安，讓食農教育往下扎根。

每個孩子都有天生的Maker(創客)精神，

他們喜歡動手拆玩具，

常常問為什麼，

天馬行空的發想，

積極地探索未知。

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高文小牛頓科學系列培養孩子從操作、

探索、創意到轉化成生活經驗和知識，

帶孩子學習能夠解決真實世界問題的能力。

數感（Numeracy）：

相對於美感、語感的能力，與數學、抽象思考相關。

一個詞彙會隨著不同時空背景而被賦予不同的意義，

「數學」是一個最佳的例子。

在台灣，數學給人的感覺是

「與生活無關的、無趣的複雜計算」。

具備數感的你會發現數學根本不是

「與生活無關的無趣的複雜計算」，

而是「與生活有關的有趣的邏輯思考」。

富創造力和想像力的幼兒音樂律動，

透過老師絕佳的音感和肢體律動，

帶領孩子進入音樂的美妙世界，

你會發現，

孩子一會兒化身微風在您身旁輕輕拂過，

一會兒又變成小雨滴，

滴滴答答隨著音樂搖擺小小身軀，

以肢體開啟音樂的感知，探索音樂的世界！

永續素養，從認知、行動到思辨，

培育未來世代的改變力量。

透過課程設計和體驗，

讓孩子感受自然環境保育的重要性，

也為我們所在的環境多一份努力。

透過故事與音樂以遊戲的方式，

帶著孩子延展與體驗身體無限的可能性。

玩耍及遊戲，是小孩與生俱來的天性，

小朋友可以從劇場遊戲及角色扮演中學習，

培養想像力、建立自信心及加強肢體表達並在老師帶領下讓學員發揮創意。

期望小朋友透過玩、戲劇遊戲及練習，

獲得快樂（Pleasure）、學習動機（Learning）、主動（Active）、自我價值（Yourself）。

孩子愛玩的天性與學習的本能，

在遊戲的過程中自然會磨練出許多獨特的技術

與策略，在桌遊課裡，老師僅在一旁適時提點，

讓孩子們自由發揮、學習做決策並承擔結果

並且我們期待孩子在玩的過程中尋回學習的動機。

針對中西節慶主題及社區特色活動設計課程，

並融入不同的學習內容，

如主題繪本、英文單字、色彩、肢體發展等元素

在課程中，讓孩子可以在了解節慶風俗同時達到

目的，讓孩子們可以開心的在玩樂中學習。

課程利用科學實驗，

如梅納反應的趣味科學實驗，

讓孩子了解並啟發學習興趣。

課堂上老師會引導孩子觀察、思考及表達，

培育孩子自信心且邏輯思考的能力。

透過近距離觸摸觀察實體生物與各種皮毛骨骼

等標本，體驗萬物之美。

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兼顧視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、動覺的五大領域，

感受大自然奇妙之處！

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讓大家能在輕鬆快樂的情境裡，認識及了解昆蟲與動物，從實際上課中直接接觸到不同動物及昆蟲，讓孩子們從

接受這些小生命開始，進而學習愛護大自然，尊重生命，尊重環境。

由老師帶你進入繪本故事的世界，

引導孩子有更多發想，

閱讀素養不只有閱讀文字，

圖像也有許多的細節和訊息，

如何透過繪本故事，啟發思考和想像力，

就在中英文故事沙龍系列裡哦！

感覺統合是兒童發展的基礎，

就像從食物中攝取正確的營養一樣的自然與重要，

有目的的遊戲就是感覺統合最好的營養。

 

課程中加入五感的元素，開發兒童的，

聽覺、觸覺、嗅覺、視覺和味覺的刺激，

幫助孩子從遊戲中學習到更多的專注、

認知、社交、語言、體能及情緒管控。

在這個手創空間裡，沒有過多的限制框架，

而是著重從DIY中培養邏輯、專注與美感，

更重要的是，
從體驗中得到自行創作的樂趣與成就感。

帶給熱愛表演藝術、渴望提升公開演講能力

或是單純為追求自信與快樂的孩童，

最歡樂、最完整、最具啟發性的基礎引導課程。

期待學員能透過自己的聲音和舞步，

表現自己有的精彩生活!

以活潑的引導及多元媒材

讓孩子順利進入創意的世界裡，

恣意揮灑充沛的能量。

在趣味與遊戲中學習，

每個孩子都是天生的藝術家。